农业专业技术人员继续教育暂行规定——第二条 农业继续教育要面向现代化、面向世界、面向未来，坚持立足当前，着眼长远，讲求实效，按需施教，学用一致的原则，更好地为提高农业专门人才素质服务，为农业生产和农村经济建设服务。第三条 农业继续教育是农业教育体系
如何提升农村中小学教师教育科学素养——（二）农村教师教育科学素养的高低关系到农村基础教育能否健康、稳步发展 农村中学多为地理位置偏僻，校园周边文化氛围不浓，经济发展相对缓慢，办学条件较为艰苦，教师收入偏低，由于所在地域的特殊性和教育对象的特殊性，使得较
农村教育问题的解决——要想办好农村教育,使素质教育在农 村中小学真正得以实施,就必须提高农村教师队伍的素质,搞好教师队伍建设。目前农村教 师队 伍素质还比较差,因此,必须搞好农村教师的在职培训和继续教育工作。不仅要使他们取得 相应的学历,还要使他们不断
怎样进行边远农村教育——利用现代远程教育手段,把国内外的教育资源输送到农村学校,让农村学校享有丰富而优质的教育教学资源;使农村学生接受城市最优秀教师的教学课程,做到名师资源共享;实现远程教师培训,大面积提高农村学校的师资水平;让农村青少年尽早接触和学习最新的
中小学校长如何为学校建设一支强有力的教师队伍?——2008年,又投资600万元建设湖南省中小学教师远程培训专用平台和开发学习资源,为开展中小学教师继续教育非学历培训开辟了新的途径。 4、不断完善教师工作体制机制。一是进一步明确教育行政部门管理教师队伍的职责。2004年,省政府发文重申“中
如何解决农村教师缺乏的问题,提高农村教师素质——二、重视教师培训，提高教师业务水平 针对农村、山区学校教师素质参差不齐的现状，学校全力支持教师的继续教育工作，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师提供方便。从师德、师风、专业素养、评价机制等方面
中小学教师继续教育论文——中小学教师继续教育论文1 一彝良县教师继续教育现状 1.相当一部分农村中小学教师对继续教育认识不到位 对于农村教师特别是年龄偏大的教师来说,教育教学工作一贯就是按自己的理解想当然地闭门造车。对于继续教育中提到的新理念、新方法不
怎么解决农村教师能力弱化的问题——长期以来,各级人民政府、教育行政部门以及广大中小学校,采取多种措施大力加强了教师队伍建设特别是农村教师队伍建设,农村教师队伍整体素质得到明显提升。广大农村教师扎根农村、立足本职、关爱学生、兢兢业业,为农村教育事业的改革和发展,为社
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