小学二年级上《小蝌蚪找妈妈》教学设计
王文斌_5107:二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。教学重点 1、学习生字词 2、了解小蝌蚪在长成青蛙
小班语言教案:小蝌蚪
lindachen0123:师:“我们一起来学一学小蝌蚪怎样找妈妈的。” (师生一起表演,教师提示幼儿“东找找,西找找,游来游去找妈妈,妈妈在哪里呢?”并引导幼儿很着急地在这里游游,那里游游,这里找找,那里找找) (3)用对话的形式理解最后三句,体验母子
小蝌蚪成长记告诉我们的道理有什么?
38przzTd0427:小蝌蚪们们坚强的毅力值得我们学习。这个故事使我懂得了“有志者事竟成”的道理。任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功的。
小蝌蚪找妈妈教案
00冷漠00:谁来学小蝌蚪游泳?有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的?(请幼儿来学一学小蝌蚪游泳) 3、教师示范游。师:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。 二、在音乐伴奏下学蝌蚪游,吃食。 (1)小节:在音乐伴奏下重复三遍
小蝌蚪找妈妈说课稿
hui～:我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教材第四册第一课《小蝌蚪找妈妈》。 说教材: 这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始课,
幼儿园美术教案
童心无限:带领幼儿一块学一学蝌蚪游,一边学习蝌蚪的生长过程(变成青蛙游到青蛙图片的地方,简单认识一下青蛙的样子)小蝌蚪变成青蛙后要去干什么?(捉害虫)教育幼儿保护青蛙,告诉幼儿青蛙可以生活在水里,也可以生活在陆地,但小蝌蚪只能生活在水里
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