英国职业教育的发展历程
燕儿_199210:尽管高等职业教育得到了一定程度的发展,但从英国的教育体系来看,20世纪70年代以前职业教育还未被纳入主流教育,高等教育以大学教育为主,重视理论教学和人文研究。1966年,工党政府发表了《关于职业技术学院(又译为多科技术学院)和其他学院的计
高职与继续教育是啥意思?
lixiangjian88:继续教育指的是成人高等教育,毕业后如果达到要求可以获得学士学位,和统招的学士学位不太一样,但是效力是一样的.考研究生只要你有大专以上文凭就可以报考了.和学位证没有关系,当然有了更好.求采纳
西北师范大学继续教育学院的发展
d1314260:1941年4月，当时的教育部按全国7所师范院校所在地划定7个师范学院辅导区，河南、陕西、甘肃、青海、宁夏、绥远6省为西北师院辅导区， 设立“国立西北师院附设中心国民学校教员函授学校”，西北师范大学的成人教育从此开始。1956
专业技术人员继续教育是怎么回事
殷俊_9667:从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。第二次世界大战以后，特别是二十世纪六十年代以来，继续教育的蓬勃发展引起了各国政府的极端重视，各国政府开始认识到教育机会均等不仅意味着
高职院校的发展趋势
宁静0致远:随着职业教育体系由封闭走向开放,世界许多高职院校开始走向综合化发展道路。一是高职院校由单一的正规教育向正规与非正规教育并存方向发展;二是由单一的学历教育向学历与非学历教育并存方向发展;三是单一的职前教育向职前与职后教育并存方向
高职怎么回事?
42Q6LZ110129:第二种形式是继续教育范畴的高职。成人高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见,高职教育的入口已经敞开。 在政策上,作为专科学历层次,高职可以续本,但还有不尽如人意的地方。 但是,实际上还有不尽如人意的地方,比如,缺少升本的
深圳职业技术学院继续教育学院的办学模式
yufei1204:学院积极探索成人高职教育的办学模式和人才培养模式，坚持以深圳企业的需求和产业发展为导向，在专业设置、课程建设、教学模式、教学方法、师资队伍建设等方面形成了自己的特色，走出了一条“面向基层、面向企业、面向新技术、面向
广安职业技术学院的办学历史
懒洋洋_灵精:2013年4月，学院与广安电大整体联合；2013年6月，学院进入四川省级示范高职院校建设单位行列；2013年12月，学院成立广安技师学院，形成以高等职业教育为主体，继续教育和技师学院为两翼的“一体两翼”发展格局；2014年6月，广安
高职是什么?
凌源_5264:高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高
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