安徽财经大学继续教育学院的教学模式——在成人教育的管理上，学院建立健全了各项规章制度，并与各函授站和教学点密切配合，实行规范化、制度化、科学化的管理，形成了一个严密的教学管理网络。多年来，学院坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展，不断深化教育改革
高等学历继续教育,远程化教学模式改革与信息化建设项目是基于什——深度融合教育教学与信息技术，改革创新继续教育教学模式，助力构建服务全民终身学习的教育体系。
新时期体育教师继续教育研究——3.改革教学模式和培训形式,提高继续教育的现代化水平 在知识经济社会,体育教师需要学习的新知识和掌握的新技能很多,提高教学效率和教学效果的要求更加强烈,教学模式、教学方法和手段的改革刻不容缓。要建设远程教育平台,实现继续
档案人员继续教育的新思路论文——(三)注重对继续教育模式的创新。创新是社会发展的重要助推力量。作为档案管理工作从业人员继续教育工作而言,应在工作中秉承创新思维,结合当前档案管理工作的时代需要,以便彰显档案管理工作的实用性与创新性。 1.采取最新的教学模式,充分利用
浅论如何加强会计人员的继续教育——(三)继续教育的内容安排不合理 现阶段继续教育的内容设置不合理,会计继续教学模式千篇一律,过于单一,流于形式,没有真正的起到会计继续教育应有的作用。主要表现在以下几方面:一是教学内容的设置缺乏层次性,大都没有考虑会计从业人员知识
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——着力统筹扩大继续教育资源,积极推进优质资源建设与共享,不断优化办学和服务体系;着力建立健全质量保障体系,创新人才培养模式,不断提高教育教学质量;着力完善体制机制,加强制度和法规建设,强化规范管理,构建灵活开放的终身教育体系,推动全民学习
继续教育存在问题与建议——部分学校没有建立专门针对教师继续教育的部门，没有将教师继续教育从传统教育模式中分离出来，没有从事教师继续教育工作的职能部门，形成不了有效的研究和管理，机制不健全。工作体制与学校自身发展不相符，缺乏各方面相互协调的
原文链接：继续教育教学模式的建立，转载请注明来源！
