关于开展大学后继续教育的暂行规定——第九条 在科学研究机构和企业，大学后继续教育应紧密结合科研课题、技术改造、新技术应用、新成果推广、新产品开发和管理现代化进行。第十条 鼓励企业、高等学校、科学研究机构及学术团体以提高继续教育的效益和质量为目的，
罪犯改造的基本手段——因为作为手段,劳动改造与教育改造是实现所以以上刑罚目的的最好方式。他们背后潜在的理论根据或者观念依托就是报应主义与功利主义的合体。换言之,劳动改造与教育改造作为手段的功能就是可以实现报应主义与功利主义的内容。 一.“把犯人当人
专业技术人员继续教育是怎么回事——这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要，终身教育和终身学习被提到议事日程上来，变成从业人员工作的一个有机组成部分，继续教育作为学校教育向
论述新时期罪犯劳动改造的地位和功能初探——经过多年实践的积累,形成了完善的劳动改造与狱政管理、教育改造并存的改造罪犯三大基本手段,构筑了中国监狱工作的基本特色。在新世纪新阶段,对劳动改造罪犯的问题,我们应当在继承中创新,遵循与时俱进、开拓创新的精神,研究新情况,提出新
裴斯泰洛齐的教育与生产劳动相结合的思想是怎样的?对当时产生怎样的影响——在一定程度上看到了教育与生产劳动相结合对人的和谐发展和社会改造的重要意义。但是时代的限制，他并没有真正理解和找到教育与生产劳动相结合的内在联系，也不明白真正的教育与生产劳动相结合，在当时的瑞士的社会条件下还能是
求“中国继续教育未来的发展趋势”——我国“科教兴国”战略决策的实施和我国经济领域中实现两个具有全局意义的根本性转变,使得必须发展继续教育。我国继续教育的发展趋势。大力加强对继续工程教育重要性的宣传;切实加强领导,大力推进法规建设,配套政策要形成体系;加大投入,确保继续
什么是继续社会化、再社会化和特殊社会化——继续社会化指成年人经过基本社会化之后，为了适应社会文化环境，继续学习社会文化知识、价值观念、行为规范的过程。继续社会化表明人的社会化即人的社会行为的模塑贯穿人的一生。再社会化指用补偿教育或强制方式对个人实行与其原
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