七年级语文《春》教学设计
pxxrzp:1、初读课文，然后寻找春天的景物。(四)春天景物简括 2、学生发言。四、略析全文 1、分析课文的层次;(盼春──绘春──赞春) (五)《春》的结构层次 2、说出绘春的五幅图画：(春草图──春花图──春风图──春雨
《春》小学语文教学设计
4820505:在《春》一课教学中,根据教材特点和学生的实际,运用多媒体教学手段,结合教师组织、启发、鼓励、指导学生按正确的思维方向、路线、探求未知领域的知识,使学生尽可能独自去开掘知识宝库,充分调动学生学习的自觉性、主动性、独立性和创造性,
《春》的教案
6977575:七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题,写对人生的感悟,对学生进行了理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题,让学生通过阅读课文,感受多姿多彩的大自然、陶冶学生爱美的心灵、锻炼学生发现美的能力。所以在教学中要重视读和
初一上册《春》课文教案教学设计
爱上一座城_7371:初一上册《春》课文教案教学设计1 学习目标 1、积累生字词,了解作者。 2、有感情流利的朗读课文,感知课文内容。 3、通过品味佳词妙句体会写作方法。 4、培养热爱大自然,珍惜青春的情感。 教学重点 有感情地朗读课文,感知课文内容,品味
《春》教案
止水_82872:整体感知课文内容,理清文章思路。 五、教学设计 1、整体感悟 ①导入新课 (大屏幕出示春的六幅画面,打乱次序。) 屏幕上这一幅幅的画面,让我们在美丽的春光中陶醉,为那洋溢的诗情所感染,为那盎然的生机所激动。春,会在我们的心灵
我们一起踏青吧! ——《春》教学设计和反思
sodmxg:任务一:通读课文,走访春天。 任务二:朗读课文,亲近春天。 任务三:朗诵比赛,沐浴春天。 设计意图:了解了一点余映潮老师的板块教学,故尝试将《春》设计为三个板块。 任务一是梳理文章脉络结构,顺带介绍一种最基本的思维导图法——
七年级语文上册 第一单元 第1课《春》教学设计 什么样子
小小白818:一、文章的思路及主要内容 全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切地盼望她的到来。“盼望着，盼望着”的反复吟咏，将那种渴望的心情抒写
《美丽的春天》教学设计怎么写
ssjuser0229LF_9:《美丽的春天》教学设计怎么写一 活动设计背景 “一年之季在于春”,春天万物复苏春天是播种的季节,春天是花的海洋,春天到处充满生机,孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意,在广场上放风筝。孩
二年级语文《找春天》教学设计
浅小殇:二年级语文《找春天》教学设计1 教学目标: 1、认知目标:会认9个字,会写9个字。 2、技能目标:有感情地朗读课文,体会春光的美好。 3、情感目标:激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。 教学重点 :有感情地朗读课文,体
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