高中语文教学反思
kinghouqjy:美国著名的教育家,心理学家加德纳,把人的智能分成八种不同的表现形式,而语言技能(语文应用能力)位于首位,由此可见在教育家的眼里,学生的语言智能的发展是多么重要。然而,长期以来学校教学中形成的一个怪圈,就是学校的师生天天用,天天练
高中语文教学总结与反思
lp1544732:高中语文教学总结与反思1 在学校领导的关怀下,在语文组全体老师的共同帮助下,本学期对语文教学有了一些感悟,现总结如下: 一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。 学情告诉我们,光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。
高中语文教学反思文章
段之轩辕:高中语文教学反思文章篇一 在 教育 领域,最热闹的就是语文教学,最容易教的是语文,最难教好的是语文。领略教坛风骚的是语文教师,误尽苍桑的也是语文教师。我仅就本月语文教学实践 说说 自己的做法,希望大家共同借鉴,互通有无,彼此从
高二语文教学反思
00iKsXYK0618:篇一:高二语文教学反思范文 教学反思是教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教育目的,以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。新课程改革把教学反思提
继续教育反思周记
7_56915:继续教育反思周记 篇1 周记一 教学反思需要跳出自我,反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流,研究别人的教学长处,他山之石,可以攻玉,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,从而提升自己。当然,无论是运用行动
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