什么叫继续教育——导语：继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人
山西大学继续教育学院的发展定位——在学校成人教育学院发展的基础上，根据国内普通高校成人教育发展的基本趋向和职能变化，将成人教育学院更名为“继续教育学院”。学院全面开展学历和非学历的继续教育，进一步巩固成人教育（含业余和脱产），加强自学考试工作，发展高
继续教育是什么意思?——是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。具体说，继续教育概念包含了以下4种含义，第一，继续教育是一种非学历的成人教育；第二，受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和
什么是继续教育?面对的是什么人群?——继续教育相当于国家每年对专业人才的一个年审和培训，就相当于喊你每年都要不断的学习，建筑行业，会计行业持证人员每年都要做继续教育
继续教育与成人教育和职业教育及远程教育的关系——并改变当前继续教育以学历与职称为限制的学习准入制，将继续教育定位于全民化教育。关 键 词：教育形式 继续教育 成人教育 职业教育 远程教育 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1009-4156(2016)09-004-03
大连东软信息学院继续教育学院的定位是什么?开设了哪些学历教育?——大连东软信息学院建设集成人学历教育、职业技能培训、IT实训与双证教育为一身的继续教育业务，大连东软信息学院继续教育学院的开设成人高等教育及高等教育自学考试，我觉得是给大家提供了一个继续教育的平台，楼上说的太主观和片面
我国对于学校教育的定位——其基本定位应该是:服务地区经济社会发展需要,以本科教育为主的,开放的,有特色的“教学型”高校。少部分区位优势明显,学校办学条件特别突出的学校应在此基础上逐步向高水平学校发展。所以,这类学校的办学须立足于本科教育为主,以人才培养
高校继续教育办学模式研究——5.人才培养质量定位不准确 高校继续教育的人才培养质量是制约高校继续教育发展的瓶颈问题,是影响继续教育质量的关键因素。高校继续教育人才培养质量定位上存在两种倾向。一方面,片面要求高质量,将继续教育质量向普通高等教育看齐,脱离继续教育受
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