『题目』：访谈者访谈时应组织合适的开放式问题，以下不合适的问题有()
- 答案:
- A.提问时应转弯抹角，避免直截了当
1、患者，男性，50岁，因头晕二年就诊，门诊查心率70次／分，血压165／85mmHg，余未发现异常，以高血压收住院，问题
该患者住院后，其检查结果为：心电图二度Ⅰ型房室传导阻滞，血钾5．5mm01／L，血肌酐600μmol／L，下列哪项降压药物组合最合适
- 答案:
- A.心痛定+双氢克尿塞
2、医学技术鉴定组织负责对下列问题有异议的医学技术鉴定()
- 答案:
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3、WWW.jXjYBA.Сom收集下颌缺失，余留牙正常，口底至舌侧龈缘的距离为10mm。设计铸造支架义齿采用RPI卡环组
如果舌侧组织呈斜坡形，制作舌杆时应该注意什么问题
- 答案:
- 正在整理中！
4、男性，30岁，因爆炸伤后昏迷不醒5小时来急诊。查体：体温39℃，脉搏110次/分，呼吸30次/分，血压105/83mmHg，浅昏迷，GCS计分为8分，左额部头皮伤口长约4cm，有血性液体外流及碎块脑组织溢出，双瞳孔等大。
最合适的处理是()
- 答案:
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5、在流行病学现场调查中，为组织方便和节约费用，选择哪一种抽样方法更合适()
- 答案:
- A.整群抽样
6、女，26岁，因停经42天，尿HCG(+)，要求做人工流产。术前妇科检查：宫体后倾后屈，妊娠6周大小，软；附件(-)。术中测宫腔深10cm，吸出组织20g，未见绒毛，出血少，术毕宫腔深9．5cm。诊断明确后最合适的处理是
- 答案:
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7、教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和。
该教学方法是
- 答案:
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8、教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和。
此种教学方法属于
- 答案:
- A.以陶冶训练为主的教学方法
9、教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和。
对上述方法叙述正确的是
- 答案:
- A.明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施
10、患者，女，56岁，左下后牙自发疼痛1周，夜间因疼痛无法入睡3天，自服消炎药症状无明显好转。检查：左下5咬合面银汞充填物，边缘未探及龋损，龈缘稍有红肿，X线检查示左下5已行根管治疗，但根充不完善，根尖组织未发现明显异常。
针对主诉牙的合适处理为
- 答案:
- A.去除充填物重行完善根管治疗
11、女，26岁，1-0-1-1，因停经42天，尿HCG+，要求做人工流产术。术前妇科检查：宫体后倾后屈，妊娠6周大小，软，附件(-)，术中测宫腔深10cm，吸出组织20g，未见绒毛，出血少，术毕宫腔深9.5cm
诊断明确后最合适的处理是
- 答案:
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