继续教育2.0坊主如何设置任务——这个任务不单单要提交3个能力点的认证材料，还要提交10个课时的教育教学成果，至于计划之类杂七杂八的材料就更不用说了，这么多的工作量汇聚在一起，看起来就让人头皮发麻。当然，和继续教育的坊主相比，其他老师还是比较轻
2019-国培计划如火如荼,省专家组莅临指导——视导组成员有河南师范大学继续教育学院武军会院长，河南师范大学国培专家王钰亮、王艳艳，郑州市中原区进修学校张红校长，，教育局师训股股长余坤股长到虞城实验学校检查工作。导专家组对工作坊混合培训项目与培训团队、坊主、参训
信息技术2.0线上整体推进会有感——作为县级学科坊主的我也没有认真的去专研专研，就感觉还有时间呢。 这不，一个陌生的电话打来，中午了认为是学生的家长的电话。谁知电话那头说我是教师进修学校的张校长，两件事，30号
办公室里发生的故事系列(26)——1、请我县信息技术方面的专家--伊川县电教仪器馆馆长王红星同志,组织全县项目学校业务校长、坊主以及一些坊内骨干教师,进行了一场《基于能力点的精准测评 实施策略探究》的专题培训,针对技术操作过程中可能出现的各种问题,一一详尽明了的
初中道德与法治教师研修活动方案——坊主:徐杰 管理员:吴凤芝 崔新莲 2.组建道德与法治QQ群 建立道德与法治QQ群,加强群内沟通交流,使教师尽快入坊,了解工作坊的具体模块内容以及学习研讨的操作步骤,领会如何发帖、上传日志、参加研修活动等等。 3.加强工作坊过程管理 坊主
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