教学中如何运用表扬和批评——一般来说，在教育学生的过程中，表扬的次数宜多，批评的次数宜少；表扬的气氛宜浓，批评的气氛宜淡；表扬的场合宜大，批评的场合宜小；表扬宜公开进行，批评宜个别进行；可表扬可不表扬者，表扬，可批评可不批评者，不批
阿德勒心理学:批评和表扬,哪种教育方式对孩子的成长更有帮助?——表扬和批评都是把人际关系看成“纵向关系” ,教育者则是这个纵向关系中的“上级“。 我们来看看动物训练过程,就能够明白了。 训练动物耍技艺的时候,可以用鞭子和训斥让其顺从,这是典型的“批评式教育”的做法;另一方面,也可以用食物和
如何对孩子进行表扬与批评——一、表扬孩子要有度 1、表扬要具体细小：表扬不是说大话,父母要仔细观察孩子在生活中的一些小事,发现值得表扬的事.2、表扬要及时：表扬要“趁热打铁”,错过机会表扬就没有效果.3、表扬的时候不要轻易给孩子一些做不到的
如何在教育教学工作中正确使用表扬及批评——表扬首先应适合学生的年龄及个体特征。不同年龄段的学生，面对表扬，反应是不一样的，对表扬的方式的需求也是不一样的。大多数低年级的学生可能对正面的口头表扬反应更强烈些，我们也应注意那些个性独特的学生，视情况选择表
对孩子进行批评式教育好,还是表扬式教育好呢?——表扬式的教育有哪些优点呢？1、融洽的亲子关系 当父母习惯以赞扬、鼓励的方式对孩子说话时，孩子的心情是愉悦的，不管他们是学习还是生活，经常保持愉悦的心情，是有利于他们的成长和发育。2、增强孩子的自信心。孩子的心理是
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