河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——正高级教师评审条件
GF5896764:经单位统一安排,结对培养、指导3名教师提高业务水平和教育教学能力,所培养、指导的教师均受到市以上教育行政主管部门表彰;或近5年来每年至少参加高级职称评审会1次。学术水平高,清正廉洁,公道正派,履职尽责,表现优异。 校长(副校长)扎实
河南省中小学教师职称评价标准(征求意见稿)——高级教师评审条件
lzlzkl09:教师积极开展家庭教育讲座,每学年至少讲授过1次班级以上家校共育公开课, 学生家长评价良好;校长(副校长)积极开办家长学校,学校受到当地教育行政部门表彰,本人每学期至少参加1次家校共育活动,受到当地教育行政部门表彰。 (三)教学工作。 教
中小学职称意见评审征求意见稿是定稿吗
伤心太平洋B1:中小学职称意见评审征求意见稿不是定稿。中小学职称意见评审征求意见稿只是征求意见稿，不是定稿，是向社会公开征求意见的，如有意见和建议，是可以填写反馈意见表反馈的。
2023年教师职称评审新政策
5128198:变为现在的“硬杠杠月29日,山东省人社厅、教育厅联合发布了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》(征求意见稿),面向社会公开征求意见,事关中小学教师职称大事,
国家最新职称评审政策
zzff11:职称评审管理规定(征求意见稿)第一章 总则第一条 为加强职称评审管理,确保职称评审质量,制定本规定。第二条 职称是专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志。职称评审是指评审委员会按照既定标准和程序对专业技术人才学术技术水平和专
教师评职称需要别的教师的职称证和荣誉证书,正常吗?
徐思云:据最新消息，7月27日的教育部官方网站公布了这样的一条，“师德表现将作为教师职称评审首要条件”。这一条规定，出自于国家人力资源社会保障部和教育部共同研究起草的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿
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