东南大学继续教育学院的发展方向——学院投入大量资金更新改造学习业务与管理平台，建设和开发精品课程。充分利用远程教育的现代化教学手段与技术改造传统成人继续教育模式，充分发挥网络教育快捷便利的巨大优势和资源优势，以优质的教学支持服务为核心竞争力，通过内涵发
山西大学继续教育学院的发展现状——（一）取得的成绩1、办学基础十分厚实山西大学百年建校历史和50年成人教育办学经历，使成人教育学院的专业建设、教学管理、社会服务等基本职能的发挥拥有相当厚重的现实基础。2、办学实力明显增强凭借山西大学优越的综合资源和办
什么叫继续教育——继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教
二建继续教育修课内容——2.选修课内容为：各省住房城乡建设主管部门认为二级建造师需要补充的与建设工程项目管理有关的知识。( 4 ) 继续教育的方式 1.注册一个专业的建造师在没一注册有效期的内用参加继续教育不少于120学时，其中必修课60学时，选
高等学历继续教育将不再使用“函授”名称,继续教育与全日制有何不同——这样非脱产的高等学历继续教育含金量会更高，而且也能够消除社会对于继续教育的一些歧视和偏见。要对于继续教育的一些专业课程，建设的质量关能够严格把控。因为在这些年很多的高等学历的继续教育机构，都在进行违规办学以及虚假的
江西财经大学继续教育学院的大事记——11月7日—8日,江西省成人教育年会暨学术研讨会在江西理工大学召开,本次大会由江西成人教育理事会秘书处组办,参加会议的有26所高校,共54人,该校肖华茵副校长、成教学院汤小滨院长、黄安副院长参加了会议。 11月11日10点,江西财经大学
深圳教师如何网上继续教育学习?——各学校应认真组织开展校本培训，确保每年完成12学时的基本任务，校本培训需经区以上培训机构审核认定。各有关单位要做好培训课程的学员反馈评价工作，通过多种方式评选“最受教师欢迎的继续教育课程”，以促进精品课程建设，调动
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