教师继续教育工作计划——通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式,培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力,增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力,提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、
黑龙江省中小学教师继续教育规定——第十条 中小学教师继续教育根据不同对象确定培训内容，主要包括：思想政治教育、教师职业道德修养、教育法规、现代教育理论、学科教育学和教育学技能训练、专业知识更新、现代教育技术、教育教学理论与实践研究等。第十一条 中小
山西省中小学教师继续教育规定——第四条 接受继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条 中小学教师继续教育应注重质量和实效，坚持分类指导、按需施教、学用结合。第六条 县级以上教育行政部门主管本行政区域内的中小学教师继续教育工作。省教育行政部门在
宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定——第五条 各级人民政府教育行政部门应当采取措施，加强对中小学教师的职业道德教育和教育教学能力的培训。第六条 各级人民政府教育督导部门，应当加强对中小学教师继续教育的督导工作，对于违反本规定的单位和个人，应当予以批评
广东省中小学教师继续教育规定——第十六条 对办学思想不端正，教学质量差，或未按规定办理审定手续而举办教师继续教育的培训机构，教育行政部门应责令其改进或取消其办学资格。第十七条 中小学教师继续教育实行证书制度。其证书由省教育行政部门统一印制，在
海南省2009-2013年度小学教师继续教育实施方案——改革需要,以新课程、新知识、新技能和师德教育为主要内容,研究制定海南省小学教师培训标准,分类培训、分层管理,抓住重点、倾斜农村,联系实际、注重实效,创新模式、服务课堂,健全制度、规范管理,科学、和谐、有效地实施新一轮教师继续教育
幼儿园教师继续教育培训计划5篇——二、 培训 措施 根据国培、省培和县级培训任务安排, 结合我园实际, 有计划地安排相关培训。 1.继续教育培训。严格按照《(幼儿园)继续教 育有关规定的通知》要求,做好园本培训和继续教育学时验证工作。同 时根据工作分工,组织相关教
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