谁有小学数学表现性评价的样例?(继续教育作业)
耳边轻柔的呢喃:为学生提供“测量与计算”的实践活动,让学生充分去做“测量与计算”,培养学生的数学实践能力;同时,让教师全面了解学生“测量与计算”的方法、过程、结果及情感态度,鼓励学生,体验成功,提高参与数学实践活动的兴趣。任务:测量与计算周长和面
2010山西初中数学继续教育作业: 求初中数学教师教学基本功的新修炼作业
jiangwei8785e4:陈景润、高斯的事迹和故事,就是想让初中学生在开始进入数学学习时,要以这些著名的数学家为榜样,学习他们为了科学废寝忘食、锲而不舍的精神,教育学生学习科学家的可贵品质,培养克服困难的毅力,使其勤奋而顽强地学习。
怎样进行小学数学实践性作业的设计思路
sciencegraduate:1、让学生在实践性作业中获得对数学良好的情感体验现代教学理念强调学生学习数学,要能积极地参与生动直观的数学活动,体验数学与生活的联系,对与数学有关的事物产生兴趣。教师要选取与生活密切联系的素材作为数学实践性作业,让学生经历操作实
小学数学继续教育研修日志
今夕何惜_6018:这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛,利用身边的教育资源对自己的学生进行教育,让学生感受到数学的生动有趣。说到这里,我不禁止想到自己在教学四年级《植树问题》的点滴经验,本节课最让学生难以理解的是“间隔”,如果用术语来解释
八岁孩子数学实践作业是什么
一食堂:数学实践作业可以是：1.生活常识类的，比如测量课本长和宽，和父母一起测量自己身高体重，认识钟表学习时间，看购物小票学习单价数量总价，……2.编拟应用题，利用学过的知识自编自拟应用问题，数量关系不需要很复杂，但是要求
小学数学6年级实践性作业(通过学习圆柱,而自己动手实践算出圆锥的体积
pD559780:做等底等高的圆锥和圆柱各一个，用圆锥装沙子，底面平，不要高出来，倒进圆柱，你会发现倒三次，就可以把圆柱装满。说明圆锥的体积是圆柱的三分之一，得出S圆锥=1/3×底面积×高
数学作业补充一个实践题:请同学们找一个有点漏水的水龙头,看10分钟能接
廖锅:10分钟接水0.24升，找这样计算，1小时漏水：0.24÷10×60=1.44升，1天漏水：1.44×24=34.56升，1月漏水：34.56×30=1036.8升，1年漏水：34.56×365=12614.4升。为了节约用水，建议及时换掉漏水的水龙头。
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