教育制度的构成要素有哪些——它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。 教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及
国家级继续教育基地实行什么制度——第四条 人力资源社会保障部是国家级继续教育基地的综合管理部门,负责国家级继续教育基地的设立、调整和撤销,制定有关政策、规章和规划,组织国家级继续教育基地交流,监督指导基地的运行管理。第五条 有关地方、部门和中央企事业单位人事部门
会计继续教育软件系统包括什么——会计继续教育体系架构分析继续体系,是指与会计继续教育活动有内在联系并相互制约的若干要素所组成的一个整体。它包括三个子系统:会计继续教育管理系统、会计继续教育教学系统与会计继续教育科研系统。会计继续教育系统整体运行状态如何,取决于各
教育制度的主体是什么?——教育制度的主体是学校教育制度。 教育制度作为一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的
在类别体系中 我国现行学校教育系统由哪些构成——在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育构成。幼儿教育是根据一定培养目标和幼儿的身心特点，对学前幼儿进行的有计划、有组织的教育。它主要由幼儿园、托儿所、学前班等机构实施，招收三至六岁幼儿。
中国继续工程教育协会的组织章程——第一条 本团体名称为“中国继续工程教育协会”,英文译名为“China Association for Continuing Engineering Education”,英文缩写为“CACEE”。第二条 中国继续工程教育协会是由热心继续教育工作的组织、团体和个人自愿结成,并依法登记的公益
专业技术人员继续教育规定——第三章 组织管理和公共服务 第十五条 专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度,完成规定的继续教育学时。 专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的,用人单位不得指定继续教育机构。 第十六条 用人单位应当建立本单位专业技术人员
教育制度与教育体制有什么不同——1、教育制度的含义：教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。2、教育体制的含义：教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。“面向现代化、面向世界、
我国的教育制度是什么样的?——中等教育、高等教育、继续教育。且中国实行九年义务教育。九年义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
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