高校继续教育办学模式研究——过去,由于高校继续教育主要满足社会人员学历教育的需求,在办学形式上主要以夜大、函授等方式存在,但是办学形式相对封闭,很难与其他组织有机结合形成合力。随着经济社会发展的迫切需要,社会对高校继续教育非学历教育的呼声越来越强烈,促使高校
继续教育存在问题与建议——继续教育的方式可以有效的增强综合素质，教师多继续教育的需求越来越大，出现多元化发展势头；由于年龄、学科、职务的不同，教师多继续教育的需求有着很大的差异性。有些学校对教师之间的这种差异性重视程度不高，甚至出现完全忽
互联网 继续教育新时代——激励机制是继续教育稳步发展的助推器,教育主管部门要强化其宏观调控职能,采用适度开放的运行体制,扩大继续教育的自主权,充分激发办学活力,形成自主办学、政府监督、质量为本的有序竞争机制,突出继续教育与市场接轨的办学特色,这样既可以减轻
国家开放大学开展的优秀毕业申请条件中的课程成绩要求是——d. 统设必修课程平均成绩不低于80分，其他课程平均成绩不低于75分
新形势下,人社部门怎样对接好企业的专业技术人员继续教育——三是构建企业继续教育投资多元化体制,即以国家和企业投资为主体,扶持和鼓励社会资金向继续教育领域投资,有计划地吸引国外机构和资金进入继续教育市场,形成政府引导、企业主导、民间支持、众人自觉的氛围,推进企业专业技术人员继续教育不断发展
继续教育科目分为怎么样?——二、获得的方式: (一)参加培训班、研修班或者进修班; (二)到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动; (三)参加学术会议、学术讲座、学术访问; (四)接受远程教育; (五)其他符合规定的继续教育方式。 三、海南继续教育网是
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