初中学习数学的不足和改进方法——初中的话，你只要上课，老师讲的内容都掌握，你肯定是拿高分的，所以说上课你要注意力高度集中，只要你的初中数学是肯定是名列前茅的
初中数学教学过程中出现的问题及解决办法(反思)——在初中数学教学过程中,学生是主体,教师是组织者、引导者.老师正确的指导和学生的密切配合是形成良好教学过程的关键,这样才能够鼓舞学生的学习热情,激发学习数学的兴趣.但目前在初中数学教学中,学生课堂学习的表现却参差不齐,数学基础好的同
继续教育存在问题与建议——(2)确立终身教育思想。继续教育要以终身教育为指导思想，学校在开展继续教育工作时要充分体现这一指导思想。应用灵活多变的教育模式，让教师可以结合自身需要选择适合自己的学习方式，在内容选择上更加贴合自己，时间控制上更加符
初中数学教学反思——2、要尊重学生的意愿,挖掘学生潜力,把学生从知识为中心的传统教学的体系中解放出来,让学生参与生活实践,在课堂上将数学知识与学生生活中的认知结合起来,不妨讲讲一些课外知识,比如历史、时事、自然、科学等等方面的知识,与学生共同讨论分享,
初中数学教育教学反思——课本上很多应用题都来源生活,贴近学生实际,增强了学生应用数学的意识和能力。 初中数学教育教学反思7 我参加了初中青年教师优质课比赛,授课内容是华东版--可能还是确定--第一课时《不可能发生、可能发生和必然发生》,为了保证高质量完成
数学学习不足之处——造成对于概念理解的不足，造成走入用做题来学习数学的误区） 对于概念教学的不重视来自于两个方面，一方面老师不够重视，另一方面学生也不重视，而实际上一个新的概念的形成是从原来的知识领域又进入到一个新的知识领域，从而
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