校本课程包括哪些内容?——主要内容是开发背景，指导思想，主要内容，实施建议，评价方案等等。校本课程简介 教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施
什么是校本课程?——校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。教师开发课程的模式是实践—评估—开发
什么叫校本课?都学什么?——以学生为本，以学校为基地，以教师为主体，以专家为指导，因材施教，因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。校本课程，如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修（乒乓球、篮球等）、象该校请外
校本是什么课——校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。“校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。校本
什么是校本课程——枣尚无纸化教育认为校本课程亦即学校课程,顾名思义,它是以学校为课程编制主体自主开发与实施的一种课程,是相对于国家课程和地方课程的一种课程。校本课程是学校在国家规定的课程之外,为落实学校的办学特色、发展学生的特长和发挥教师的
“校本”课程是做啥的?——其次,从学校内外有关人员(教师或其它)“能”的角度开发实施校本课程,在教师的“能”与学生的“趣”之间,通过双向选择,这是校本课程在目前教育环境条件下最可能、最持久、最有效的来源。 最后,学生自主开发实施的校本课程——教育的有效
校本课程是什么——在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。校本课程开发可以像语文、数学一样以系统
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