高校继续教育办学模式研究——高校继续教育领导机构作为高校继续教育发展的引路人,要统筹全校继续教育工作,指导制定继续教育发展规划,明确继续教育办学方向,确立各项规章制度,以促进高校继续教育办学向着更高水平发展。 2.培养目标的多样性 高校继续教育的受教育对象主要是
山西大学继续教育学院的发展现状——回顾即将过去的“十五”时期，在学校领导的关心和学校各职能部门的大力支持下，经过全院职工的共同努力，成人教育工作以累累硕果始终走在全省普通高校成人教育学院发展的前列。展望即将到来的“十一五”发展时期，成人教育工作又
苏州大学成人教育学院的工作职责——成人教育学院(继续教育处)是学校成人学历教育、高等教育自学考试助学和非学历教育培训的业务主管部门，负责学校继续教育的管理以及自考助学等工作，履行以下职责：一、贯彻、落实学校有关继续教育的方针、政策，拟订学校成人教育继
济南大学继续教育学院的教学工作——学院继续教育坚持以教学为中心地位、以学生为本的教育理念，依托学校优越的办学条件和高质量的师资队伍，走从严治学之路，加强教学改革，规范教学管理。在教学改革中，学院根据成人学习的特点，对函授学生学习运用了现代教育手段。
内蒙古师范大学继续教育学院的主要工作——内蒙古自治区中小学教师继续教育中心是集研究、管理、培训为一体的职能部门。在教育厅和师范大学双重领导下，承担全区中小学教师继续教育的规划、指导、政策研究、学科教研及实施培训等工作。
档案人员继续教育的新思路论文——同时,各地档案管理机构应结合本地实情,依托对区域内档案管理工作人员的专业技能状况调研,进而以此为依据,出台契合区域内档案管理工作人员实情的继续教育培训模式。此外,各级政府应注重对档案管理工作从业人员继续教育工作的硬件投入与财政扶持,
中国传媒大学南广学院继续教育学院怎么样?——还是不错的，可以学一些东西。中国传媒大学南广学院继续教育学院是全面行使学校继续教育管理职能的二级学院，与中国传媒大学远程与继续教育南广分院合署办公，目前开展了自考助学、现代远程教育、成人高等教育（函授）等多形式学历
原文链接：大学继续教育工作调研，转载请注明来源！
