联合国继续教育

继续教育的历史渊源——1962年，联合国科教文组织专门邀请了各国专家成立了“继续教育工程国际专家工作组”，对各国继续教育工程的情况进行调查、分析、研讨和论证，并介绍和推广了先进经验。此后各国继续教育工程如日中天，所设置的继续教育组织和机构也

继续教育的主要原因——3、各国政府的重视和支持是继续教育及其研究发展的外部保障。从世界继续教育发展的历史来看，继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。第二次世界大战以后，特别是二十世纪六十年代以来，继续教育的蓬勃发展引起了各

如何解决继续教育与工学矛盾——联合国《职业技术教育术语》中写道：广义的继续教育是指那些已脱离正规教育、已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种教育。继续教育是成人教育，是学历教育后已参加工作的成人所接受的教育，是对专业技术人员进行的知识更新、

求“中国继续教育未来的发展趋势”——联合国科教文总干事马约尔在有关继续教育的会上提出“提供终身教育与培训是我们唯一能够用必要的知识与能力武装人民的途径,使他们能够在变化的世界中生存①。”说明终身教育已成为各国教育发展和社会进步的共同要求,建立终身教育体系社会成为

成人教育是什么意思啊——成人高校是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的高等学历教育的学校，它是中国高等教育体系的一个重要组成部分，属于国民教育系列。考生在参加全国招生统—考试后，各省、自治区统一组织录取。

国家级继续教育基地实行什么制度——第四条 人力资源社会保障部是国家级继续教育基地的综合管理部门,负责国家级继续教育基地的设立、调整和撤销,制定有关政策、规章和规划,组织国家级继续教育基地交流,监督指导基地的运行管理。第五条 有关地方、部门和中央企事业单位人事部门

终身教育体系的相关人物——从1948年开始供职于联合国教科文组织秘书处，于1951年任联合国教科文组织成人教育科科长，后还担任继续教育科科长、终身教育科科长、教育研究所代理所长等职，于1971年从联合国教科文组织卸任。著作《终身教育引论》是终身教育

清华大学继续教育学院——清华大学继续教育学院成立于1985年，是全国高校第一所继续教育学院，目前是清华大学专职开展教育培训的实体机构。联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席也设在学院。清华大学继续教育学院简介 清华大学继续教育学院根植百年清华

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