教师继续教育指导中心职责

宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定(2021修正)——（五）检查、指导、评估市、县（区）中小学教师的继续教育工作。第十一条　市、县（区）教育行政部门在中小学教师继续教育工作中的职责：（一）制定本行政区域内中小学教师继续教育规划；（二）负责本级中小学教师继续教育培

内蒙古自治区中小学教师继续教育规定——第七条盟行政公署、设区的市人民政府、旗县级人民政府教育行政部门在自治区人民政府教育行政部门的指导下，负责本行政区域内中小学教师继续教育工作。第八条中小学教师继续教育分为以下类型：(一)新任教师培训；(二)教师

山西省中小学教师继续教育规定——（四）检查、评估本地区中小学教师继续教育工作。第七条　中小学教师继续教育采用学分制管理，每五年为一个周期，培训合格者发给合格证书。未取得培训证书不得参加教师职务评聘、晋级。第八条　中小学教师继续教育以业余、自学

教师继续教育工作计划——在学校教师继续教育领导小组的领导下,实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、各组认真落实的管理机制,充分发挥思想道德建设、教育教学能力提高、专业知识培训等继教工作专班的职能,把校本培训落到实处。 (二)抓牢抓实。教师继续教育是学

安徽省中小学教师继续教育选学平台地址——省中小学教师继续教育中心负责政策咨询和支持服务工作。按照“遴选、培养、使用、管理”一体化要求,市(省直管县)教育行政部门指定管理部门统筹做好培养、使用、管理和考核等工作,指定业务指导机构统筹做好日常管理、业务指导等工作。首席

中小学教师继续教育规定的内容介绍——第五条　各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。第六条　中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量

教研室工作职责——三、研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。四、积极开展教育科研和教改实验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组认真开展教

中小学教师继续教育分哪几类,如何组织管理?——第十条规定：国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育

教育局继教中心老师和教师有什么区别——区别是教师继续教育是针对已经取得教师资格的在职教师，进行与思想政治、业务素养相关的培训，从而让教师队伍在知识结构这方面得到完善。

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