《小壁虎借尾巴》幼儿园优质课教案——3、了解小壁虎借尾巴经过及尾巴易断、可以再生的特点,小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。 学情分析 一年级的学生活泼好动,好奇心强,这篇科普童话故事抓住小学生的心理特点,让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的
中班教案《小壁虎借尾巴》——(1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的?小鱼姐姐是怎么回答的呢? (2)小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有礼貌,为什么它们都没有借给它呢? (3)老师做小壁
《小壁虎借尾巴》说课稿——《小壁虎借尾巴》说课稿1 《小壁虎借尾巴》是二年级下半学期的一篇课文。课文主要讲了小壁虎尾巴断了,向鲤鱼老黄牛燕子借尾巴的故事,使学生明白动物的尾巴各有各的用处。在本篇课文的学习中,除了让学生掌握生字词之外,还要他们了解摇摆
大班语言教案《小壁虎借尾巴》——1、从小壁虎借不到尾巴讲到最后。 提问: (1)小壁虎向那么多朋友借尾巴都没有借到,他的心情怎么样?(难过) (2)为什么后来小壁虎的心情又好起来了呢? 教师:原来小壁虎的尾巴断了之后还会再长出来,这种现象叫再生,小壁虎的尾巴有便
小壁虎借尾巴优秀教案——课前准备：1.多媒体 2.幻灯片四框 3.录音一段 4.卡片若干 教学时间：三课时 教学过程：第二课时 一、复习：这节课我们继续学习26课：小壁虎借尾巴。1.小壁虎为什么要借尾巴?板书：挣断 2.小壁虎向谁借尾巴。完成
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案——《小壁虎借尾巴》是本册第四单元的最后一篇课文,写的是小壁虎在夏季的夜晚发生的故事,是一片科学童话。课文通过小壁虎借尾巴告诉我们小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨尾巴各有不同的作用,了解小壁虎尾巴有脱险与再生的特点。课文以连环画的形
幼儿园中班语言教案《小壁虎借尾巴》——1、小鱼、老牛、燕子、小壁虎、壁虎妈妈头饰若干。2、《小壁虎借尾巴》的flash课件、白板课件。经验准备；幼儿初步了解了动物尾巴的基本作用。活动过程 1、导入部分 教师：那天咱们看到了一只小壁虎，小朋友们还记得它吗？它
《小壁虎借尾巴》小班教案——《小壁虎借尾巴》小班教案1 活动目标：1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。2、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、幼儿活动时遵守秩序的观念
小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案——相机让学生学习壁虎两个字。你是用什么办法记住这两个字的?给同学们提个醒。2、你还了解壁虎什么呢?3、根据学生的不同回答导入新课，如：今天我们就来学习17课：小壁虎借尾巴。(师板题，学生齐读)教师指着“借”字问
原文链接：小壁虎借尾巴公需课，转载请注明来源！
