浅谈在职护理人员的继续教育问题——2.2采取多种不同类型的学习教育方式。不同年龄、学历、职称的护士对护理继续教育的形式和内容需求均不相同，应采取适合在职人员特点的教育方式，紧密结合临床实践。2.2.1分层次进行教育培训。对年轻护士加强三基教育，鼓励部分
陕西省专业技术人员继续教育条例——第三条 本条例所称继续教育，是指对在职专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高，促使专业技术人员学习新知识、新技术，提高业务技能和管理水平。第四条 继续教育应当贯彻国家的教育方针，坚持理论联系实际，学用结
贵州省专业技术人员继续教育规定——第十三条 省人民政府人事行政部门应当建立对专业技术人员接受继续教育的考核、评估、登记制度。县级以上人民政府人事行政部门应当对专业技术人员接受继续教育的时间、学时、学习形式、学习内容、考核结果等情况进行登记，作为专业技术
专业技术人员继续教育规定——鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动。 第二十四条 人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育统计制度,对继续教育人数、时间、经费等基本情况进行常规统计和随机统计,建立专业技术人员继续教育情况数据库。 第二十五条
中小学教师继续教育规定——第十七条 各级人民政府教育行政部门应当采取措施，大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。第五章 考核与奖惩第十八条 地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。
会计人员继续教育暂行规定——第一章 总则第一条 为了建立和完善与社会主义市场经济要求相适应的会计人员继续教育制度，规范会计人员继续教育工作，促进我国会计工作水平的提高，根据《中华人民共和国会计法》等有关规定，制定本规定。第二条 会计人员继续
辽宁省专业技术人员继续教育规定——第九条 企业、事业单位应当根据本地区继续教育规划、本单位发展目标和工作需要，以及提高不同层次专业技术人员素质的要求，制定继续教育年度计划和管理制度，组织专业技术人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。第十
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