护理管理培训总结——专业内涵得到深化与提升:护士不再永远围着医嘱转,我们也要分管病人了;护士不再是去机械地打针、发药,而是要为自己所负责的病人提供基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康教育等一系列全程服务。
继续护理教育 意义——护理继续教育是指经过学校规范化专业培训后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育, 是扩大护士知识面、提高护士职业技术水平的必要途长,是提高护理质量的有力保证。采取不同形式的护理继续教育
浅谈在职护理人员的继续教育问题——1.1在职护理人员继续教育是保障社会发展进步的客观要求。培养全面的护理人才，满足新时期人类的保健需求是新时代对护理教育的要求。培养高级专科护理人才成为高等护理教育的重要项目，而国际型护理人才的培养则是护理教育的新动向。
护士季度个人总结报告——第一季度护理部组织专题讲座3期:《护理 文化 建设—行为文化》、《品管圈》、《护理文书、健康 教育 》全院护理人员、实习生参加;每周四中午组织护理人员参加新疆医学院一附院远程继续教育培训,共参加培训4期,学习人员110人。 2、探索
护士节护理部工作总结——1、选派护士长及护理骨干参加护理学会组织的继续教育项目培训,全年共培训44人次;组织院内在职培训14次,683人次,培训率99.7%,内容包括护理质量数据处理工具、伤口造口护理知识、成人重症患者营养支持、心肺复苏术及海姆立克手法急救方法等,不
分层次培训的定义、作用及如何实施?——分层次培训的定义：故名思意就是将分层次开展人员培训。其作用是通过实施分层次、有针对性的等级培训，提高培训效果。其实施步骤主要有三：1.做实培训需求调研要提高培训针对性，了解生产单位需求是关键。2.明确培训目标按照
护士继续教育通过了没记录——应该有的，在“继续教育记录”的页次上有打印的字体“20**年度继续教育通过”或者“20**年度继续教育已参加”。有的地方可能采取盖一个章的方式表明继续教育通过了。你的如果确实没有，建议再到财政局补录一下，有可能是漏
原文链接：护理继续教育培训效果追踪，转载请注明来源！
