如何借助课例研究促进教师自我专业发展
壕青年:牢牢把握:课例研究与新教师培养相结合;课例研究与教育教学相结合;课例研究与教育科研相结合;课例研究与教育教学改革相结合。由于我们牢牢把握以科研促进教师、幼儿和幼儿园的发展,以课题研究满足教师自我发展的需要,将教科研与教师培训相结合
继续教育总结(精选10篇)
hzjeagle:4.研:根据自己的教学实际,围绕学校的主导课题参加或学习一个课题研究任务,让我在课题研究中不断学习,不断“充电”,不断更新知识储备,较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程。继续教育平台学习现代教育教学理论,丰富自己的教育教学手段。
如何开展课例研究
oefooeooso:课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。课例研究主要围绕一节课展开，研究“如何上好一节课”，重点解决上这一课中存在
怎样进行课例研究
ssjuser2738Om_2:一、课例研究的含义课例研究通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析，找到成功之处或是不足之处，或者说是对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过
如何提高教学质量的措施与方法
啊比啊:提升教学质量措施和办法如下：1、加强教师队伍建设，强化教师职业建设。2、抓好学生养成教育，培养良好学习习惯。3、提高教师业务能力，狠抓教育教学管理。4、强化课堂进程的管理。5、细化后勤保障管理制度。
教师如何做课例研究
善泽润其心:“课例研究”以教师为导向的教学循环，是提升教师教学专业水平的重要方式。 一、什么是课例研究 课例研究属于案例研究的一种。一个教育（教学）案例就是对包含有某些疑难问题或某些决策的教育（教学）实际情景的描述。一堂课
幼儿园教师继续教育培训计划5篇
y1535940:幼儿园教师继续教育培训计划篇一 为了进一步提高我园教师的整体素质和教育教学能力,促进教师专 业化发展,加快教学改革进程,结合幼儿园教师队伍的实际情况,现制订我园教师继续教育培训计划: 一、 指导思想 按照科学发展观的要求, 以全面提
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