浙江省专业技术人员继续教育规定——第五条 县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导，把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划，并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。第六条 县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域
长春市专业技术人员继续教育暂行规定——第一条 为提高专业技术人员素质，规范专业技术人员继续教育工作，根据国家和省有关规定，结合本市实际，制定本规定。第二条 本规定适用于本市行政区域内的企业、事业单位(不含国家和省属企业、事业单位，下同)专业技术人员
北京市专业技术人员继续教育规定——第十三条 从事继续教育的教学人员应当由具有与教学内容相适应的理论水平、实践经验的高、中级专业技术人员担任。第十四条 继续教育费用由国家、单位和个人多渠道解决。
河北省专业技术人员继续教育规定——第九条 专业技术人员接受继续教育的时间，每年累计不少于90学时。其中，专业科目学时不少于总学时的三分之二。第十条 专业技术人员可以通过下列方式参加继续教育：（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；（二）到教学、
继续教育——2.加强办学规模建设。2012年继续教育学院职工由2011年的44名增加到48名，固定资产共新增63件，价值87万元。学院办学基础建设进一步得到改善，人员队伍不断扩大，保证了学院工作顺利地进行。3.成立校庆领导工作小组。2012年恰逢
合肥学院继续教育学院的办学方针——继续教育工作本着“积极发展、规范管理、提高质量、开拓创新”的办学方针；坚持以 “面向市场、服务社会、发挥优势、培养人才”为指导思想，围绕创建终身教育体系和学习型社会的新目标要求，整体推进成人教育教学工作改革。
武汉大学继续教育学院的办学条件——在长期的办学实践中，始终坚持社会主义办学方向，努力适应经济和社会发展的需要，规范办学、严格管理、注重质量。几十年来，为社会培养大量专门人才。先后荣获全国成人高等教育评估优秀学校、全国高等教育自学考试先进集体和全国
省人民政府关于发布《吉林省专业技术人员继续教育暂行规定》的通知——第十五条 各部门和单位应加强领导，逐步实现继续教育工作的制度化、规范化管理。有条件的部门和单位亦可采取学分制、定期考评制和颁发专业证书、岗位职务培训合格证书、资格认可证书等形式，促进这项工作的巩固和完善。实行各种
员工继续教育学历管理办法——1.目的 为规范员工继续教育管理，引导员工通过参加高等学历继续教育，完善专业知识结构，提升职业素质技能，以不断适应岗位能力要求，现结合公司实际，特制定本办法。2.适用范围 适用于公司全体在职员工。3.定义 继续教育学历：
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