音乐教师个人校本研修工作总结——作为一名初中音乐教师,通我的一些教学积累,我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程,在这个教学的过程中,除了相对单纯的知识性和技能性之外,更多地体现的是对艺术的美的意识教育,也就是我们通常所说的审美教育。
小学教师继续教育个人研修日志——小学教师继续教育个人研修日志1 我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训、网上培训,专家讲座引领,有教学实地的考察,有学员间的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点体会: 一、灵魂的升华
初中音乐教师校本研修计划——初中音乐教师校本研修计划1 一、指导思想 紧紧围绕音乐课程标准,以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手,使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段,通过一系列的校本研修活动,培养学生对音乐的兴趣,提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极
音乐个人研修工作计划——成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐教师，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;成为政治素养过硬、
2020年继续教育研修计划报告——依托区教研室，指导和督促各校园做好校（园）本研修培训。各学段教师累计培训时间不少于72学时。三、做好中小学、幼儿园区级培训工作 （一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。培训时间：3天24学时 培训形式：
小学音乐国培研修日志——小学音乐国培研修日志1 近年来,随着小学音乐教学的多元化,各式各样的教学形式使得小学音乐课堂增添不少风采,在这些教学形式中,游戏教学在音乐课堂中起到至关重要的作用。德国教育家福贝尔认为“游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培
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