什么是继续教育啊——继续教育说白了就是成人再教教育（成人教育）和普通高等教育性质不一样。前者拿的第二学历，后者拿的是第一学历。
《辞海》中如何解释教育的?——狭义指由专职人员和专门机构进行的学校教育。教育随社会的产生而产生，是个人与社会发展必不可少的手段，为一切社会所必需，又随社会的进步而发展，教育受社会政治，经济，文化等方面的制约，也对社会整体及其诸多方面产生影响
护理职业教育的原则——在2014年国务院召开的“全国职业教育会议”上,对职业教育进行了重新定义,将其培养目标定位于培养技术技能型人才,其培养类型分为中等职业教育和高等职业教育,其中进一步扩大了高等职业教育的层次类型,即包括培养专科阶段、本科阶段和研究生阶段
辞海将劳动教育归为什么的内容之一——德育。《辞海》将劳动教育定义为：“劳动教育是德育内容之一，对学生进行热爱劳动和劳动人民、珍惜劳动成果、树立正确的劳动观点和劳动态度、通过日常生活培养劳动习惯和技能的教育活动。劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动
几个可以思考的教育哲学问题——［2］《辞海》把教育哲学定义为“用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等问题的基本理论学科”。［3］换言之，教育哲学就是哲学地思考教育问题，而这种哲学地思考教育问题的教育哲学至少有三种存在形态。其一，
辞海和辞源有啥区别?——辞海辞源的相同点，都是以字代词的词典，既不同于单纯收词的词典，也不同于单纯收字的字典，而是词典和字典的结合。《辞源》自1915年问世至今已有一百年历史，对中国传统文化知识的现代阐释和现代文化教育的发展，具有重要
教育的四个回归是什么——促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。4、回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。
“知识”在《辞海》中的定义?——我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的，如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。就它的反映活动形式而言
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