医生的继续教育从什么时候开始
陈红阳_49228:近年来，我国对全科医生的毕业后教育和继续教育模式做了大量的尝试与实践，但除了转岗培训以外，全科医生继续教育的培养方向、培养重点、培养路径、培养模式等方面还不够明晰。按照到2030年每万名人口5名全科医生的目标，我国
什么叫做5+3模式来培养全科医生,是不是临床医学本科生毕业后都要再培
Abbott逆光奔跑deg:《指导意见》称，规范全科医生培养模式，将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式。即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。在过渡期内，3年的全科医生规范化培养可以实行“毕业后规范化
医学专业继续教育的形式都有哪些?
丝想:可以参加学术会或年会,发表论文,短期培训班、提高班及进修等。继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学
全科医生的制度的建立
PeterPann5:将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式,即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育,再接受3年的全科医生规范化培养。在过渡期内,3年的全科医生规范化培养可以实行“毕业后规范化培训”和“临床医学研究生教育”两种方式,具体方式由
全科医生继续教育的期限应是
jzongliang:根据卫生部30日正式发布《全科医生规范化培养标准（试行）》通知可得，全科医生规范化培养年限为3年。全科医生继续教育是面向基层医疗卫生机构的卫生技术人员，推广实施全科医生经常性、针对性和实用性强的继续教育项目，是全
如何提高医师业务水平
星辰默语:我们要给他进行规范化的培训。再就是教育，后面的教育就是继续教育，因为医学知识是不断更新的，即使已经取得了全科医学的资格证书，知识在不断更新，你还要不断学习，不断进步，所以通过继续教育模式提高全科医师的素质。
全科医疗和专科医疗模式上的区别
Micludy:分专科。综合性 责任：间断性。连续性 服务内容：医疗为主。、预防、保健、康复、健康教育、计划生育 服务态度：以疾病为中心，救死扶伤；以医生为中心，病人被动服务。以健康为中心，全面管理；以人为中心，病人主动参与
我国全科医学教育包括哪些内容
万灵_6753:我国全科医学教育是以毕业后医学教育为核心，以在职卫生技术人员转型培训和师资培训为重点。
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