人文素质类课程有哪些
albertzhou:人文素质类课程包括语言教育课程、文学教育课程、历史教育课程、哲学教育课程、艺术教育课程、道德教育课程、思想教育课程、政治教育课程。“人文素质教育”就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等教育活动使
如何实现艺术能力与人文素养的整合发展
Wf2543557:这两类作品对学生艺术能力和人文素养的发展各自起着不同的重要作用，二者相得益彰。3 美术教学中培养学生的人文素养 美术课程具有人文性质，决定了美术课堂教学必须遵守一些新的教学原则，采取一些新的教学策略，以期通过美术教
影视鉴赏是人文素养还是科学素养
向着光的方向:影视鉴赏》是面向全校各专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、影视鉴赏能力为目的的一门校级艺术类公共选修课程。本课程以审美为主线，以影视鉴赏为导入，以中外优秀影视作品鉴赏为主体，以深入浅出的影视鉴赏知识为铺垫，透
如何在美术课中培养学生的人文素养
子云_9308:人文素养,即人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、是以人为中心的精神---人的内在品质,是一种为人处世的基本的德性、价值观和人生哲学,科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。教师通过艺术课程培养其尊重、关
浙江工商大学的公共艺术课与艺术限选课的区别
h0025624:公共艺术课是浙江工商大学普通本科生必修课，是一门宽泛的艺术课程，主要内容涵盖了当代艺术理论、艺术历史、艺术观赏等方面。本科生在公共艺术课中学习具有代表性的艺术作品，并参与艺术讨论，强化人文素养。艺术限选课是浙江工商
小学人文素养拓展课程有哪些
NeQiAOZhAnGe:小学人文素养拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成：1、限定拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各类活动，以及国家规定的各类专题教育组成，是全体
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