教师继续教育培训计划
源来_2794:本学年,我们将以网络联校为契机,继续倡导教师参与各级各类的在线培训、研讨,如进一步加强与兄弟学校的网络研讨,与人民教育出版社、北师大教材组、省教研室开展的网络教研活动,“班主任论坛”、“教育在线”、“教学工作室”等,以“实小论
小学教研活动制度
alberthugl:4、校级领导要充分挖掘校内教育资源,整合教导处、德育室等机构的校本教研力量,形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。 5、学校按计划确保校本教研经费到位,供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动,保证校本教研
广西中小学教师的初级职称应具备哪些条件
美丽好心情_3255:(二)教研员承担一项县级以上教育教学课题的研究。 (三)教研员协助推广教研成果,参与组织过教师培训工作或组织过教学经验交流会;教育技术教研员参与过教育技术软件的编制和教师的培训工作。 四、教师每年承担一次校级以上公开课(研究课),开
继续教育个人学习总结5篇
ssjuser1016NO_4:本年度,在县教育局的正确领导和进修学校、教研室领导的指导下,站在尽快发展农村基础教育的高度,齐心协力实施小学教师继续教育工程,努力提高我校教师素质,提高课堂教学效率,我们初步走出了一条适合我校的培训引导、实践应用、总结提高的研
优秀教研员工作总结【5篇】
fF0548958:优秀教研员工作总结4 一转眼一年的教学工作即将结束,一学期来,我坚持以实施教育工作目标为重点,紧紧围绕学校的工作目标,以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,深化教育教学改革,
2020年继续教育研修计划报告
您_69245:培训对象：中小学区级骨干教师及教研室教研员。（三）教育管理干部培训 培训时间：3天24学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：中小学校长（含副校长）、中层管理干部。（四）班主任、辅导员培训 培训时间：3天24学时 培训
目前在教育教学研究,教师专业成长方面有什么好的做法?
zhangweidf:1、群体目标教师任职有规定的学历标准；具有双专业性（学科专业和教育专业）；有公认的职业道德标准和行为规范；有专门学习机构、专门内容和措施；有资格认定制度和管理制度；成立自治组织机构对教师个体进行监控。2、个体目标承担
海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法(试行
milkcheers:(二) 其他成绩特别优秀的中小学专任教师、市县教研员和教育教学管理人员,其中教育教学管理人员每周兼本学科课程须达到专任教师课时量的50%,教研员所占比例不超过选拔名额的15%。第五条 省级学科带头人一般占本学科省级骨干教师的15%
初中数学教研员的工作计划
孙安会:1、通过网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍,做好读书笔记; 总之,本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 初中数学教研员的工作计划4 一、指导思想 进一
2019年贵州教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定
qG1603597:担任教改实验或教育科研课题任务的教研员,每学年听课不低于20节,每年到基层开展调研活动不少于5次(有调研提纲及调研报告),撰写阶段性研究报告1篇以上;承担或完成地级以上的课题2项以上,其中申报中学高级教师任职资格的教研员,至少获得地级
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