德国那些大学有继续教育学院
8681143:比如国民大学。德国的继续教育虽然是一项国家层面的战略,但却以市场需求为导向,也就是无论企业、组织还是个人,继续教育每一个参与者的内心,都深深地渴望着继续教育蓬勃发展,并付诸行动。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员
德国的教育体系如何?
erxiaoliaoyu:BBunion汲取国际前沿幼儿教育实践精髓，按照适龄发展原则，引进全球超39个国家1000多种品牌教具，源自德国、韩国、西班牙、英国、奥地利、荷兰、法国、瑞士、美国等各地品牌教研团队的成效，并结合BBunion专业课程体系，解锁每个孩子
继续教育的历史渊源
maceychuX1:德国已经用法律的形式规定了继续教育工程的范围、对象、要求和方式。日本政府也提出：企业应该重视科技人员的知识更新，人才战略需要跨出一个误区：人才老化、人才知识陈旧、人才专业领域无发展、人才培训基地固步自封、人才继续教
德国继续教育大学怎么样?
笑着:德国从健全职业教育法规体系入手,将职教与普教相结合,多形式完备职业教育体系,建立双元制培训机制,加强职业指导,进一步促进了职业技术教育的发展。 一、健全职业教育法规体系,以法令形式保证职业教育的实施。1871年,德国宪法就将职业教育定
继续教育称为第四个教育期是哪个国家
Gc3487011:把继续教育称为人生第四个教育期的是（ ）A 美国 B 前苏联 C 日本 D 德国 答案：D德国 解析：在德国，继续教育被认为是“幼儿教育、义务教育、大学教育之后的人生第四个教育期“。望采纳
德国教师教育的特点及启示
ssjuser2321DW_8:三、对我国教师教育的启示 鉴于德国教师培养的特点,提出以下三点建议:①我国教育行政主管部门在时机(观念、财力、物力)成熟的时候,把各级各类教师的管理纳入国家公务员序列,进一步提高教师的经济待遇和社会地位,真正使教师成为人人羡慕的理想
简述19世纪上半期德国幼儿教育政策的基本倾向
有你胜有天_34992:第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的
德国的战略传统与第三帝国战略的衰落
shadow_67533:纳粹将德国的战后现状归罪于协约国的欺压，激起了德国人民的愤怒。宣扬日耳曼人是世界上最优秀的人种，加强德国人民的种族思想。德国不能容忍被战胜国的欺压，激起德国人结束这种受剥削压迫时代的渴望。纳粹党希特勒告诉德国人民
德国为什么将工业4.0提升到国家战略高度
zhangtao3934:“工业4.0” 研究项目由德国联邦教研部与联邦经济技术部联手资助，在德国工程院、弗劳恩霍夫协会、西门子公司等德国学术界和产业界的建议和推动下形成，并已上升为国家级战略。德国联邦政府投入达2亿欧元。德国政府提出“工业
德国面临的战略困境对我们有什么样的启事
i9i5123:这说明了一个简单的道理使用武力打破敌国的战略包围是妄想。第三个启事，工业实力是国家发展和崛起的基础。德国作为一个后期的资本主义国家，在第一次工业革命时期还处于搭车状态，但在第二次工业革命时期就出现了大量的引领
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