继续教育初中数学研讨日志

初中数学研修日志——继续教育远程研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声,看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着,读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章,我将不断地进行远程研修学习,努力提高自己的

初中继续教育的研修日志——初中继续教育的研修日志1 我是一位普通的初中数学教师,暑期参加了网上继续教育培训,观看了专家们的讲座,并可以于专家们进行交流,倾听他们对数学教学的理解,感悟他们的教育教学思想方法,使受益匪浅。 一、理论学习,知识水平进一步提高。 (

我的初中数学研修日志——我的初中数学研修日志1 继续教育远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程研修为学员搭建了广阔的交

初中数学远程教育研修日志——这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的

数学研修日志——篇二:初中数学研修日志 学教学过程中,很多教师认为自己在上课中讲得井井有条,知识条分缕析十分透彻,演算透彻清晰,但结果是有不少学生不能举一反三,数学学习困难重重。产生这种现象的原因,多数教师都归因于学生素质差、家庭教育环境不良

数学的研修日志——数学的研修日志1 近段时光我透过网上研修学习,接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流,收获很多,也认识到了自我教学底蕴的不足,因此,能够说这次网上研修来的很及时

国培研修日志初中数学——国培研修日志初中数学 篇1 继续教育远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。学员与

初中的研修日志——初中的研修日志5 通过芦溪中学继续教育培训、交流,结合自己的教学实践,收到了比较好的效果,通过这次的研修,我的教育教学理念在发生着变化,促使不断反思自己,同时对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、研修解决了教学中许多疑难问题。

继续教育研修日志——继续教育研修日志1 经过这次的研修,我的教育教学理念在发生着变化,促使不断反思自我:对于个人今后的发展起到了进取的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中,大家坚持每一天进行网上学习

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