《班级管理课》读书笔记
Sd8240634:3.在家校互动群建设中，陈宇老师给出了班主任在家长群里发言的注意事项，包括：（1）不发牢骚，更不要把自己带班中的负面情绪在班级群中发泄；（2）不对学校的管理政策表达不满，如果要发表意见，要私下沟通，注意场合；（
继续教育总结(精选10篇)
ssjuser1436be_1:3.通过农村中小学教师素质提升工程的培训,使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解,也提高了我们的管理能力。 三、通过校本培训学习,使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术
教师继续教育校本培训工作总结
addnox:先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为,深入实施素质教育推进会的会议精神”,学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规,组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《xx省中小学管理规范》、《xx省中小学生人身伤害事故预
教师继续教育的研修日志
十年_72376:教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
幼儿园教师如何管理好班级
ssjuser0130jd_4:1.教师之间应坦诚相待,加强沟通 班级内的教师应相互信任、相互帮助,在相处中必须做到“真诚”二字。主班教师应及时与配班、生活教师沟通,交流意见和看法,这样既加强了教师之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育和班级的管理。 2.教师之间
继续教育班级管理与幼儿成长的发展关系有哪些?
Marysays:幼儿园班级是幼儿生活的情境，同时幼儿的心理和生理特点决定了学前教育的目的不是传授知识，而是对幼儿进行生活管理与教育，促进幼儿的自律与合作，最终促进幼儿的全面发展等。幼儿园班级管理是幼儿生活的前提，它本身就是一种
幼儿园教师继续教育研修日志
dai_5108:幼儿园教师继续教育研修日志1 从事幼教工作已三十余年,期间有无数的欢乐,也有许多的彷徨,作为幼儿园管理者参加这样培训是第一次,这次的学习对我来言是一个自我反思的过程,也让我从中悟出了许多的道理。通过总结、反思,让我重新认识了
继续教育研修日志
酷猪:中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了十分大的提高。 一、经过对继续教育的学习,我首先是更
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