浅谈会计人员继续再教育的重要性及建议——因此,会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变,改以制度为本的专业培训为以人为本的创新教育,协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系,既要注意教育内容调整和教育模式转型过程的衔接,更要注重会计继续教育的可持续发展;既要满
浅谈会计人员继续再教育的重要性及建议?——因此,会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变,改以制度为本的专业培训为以人为本的创新教育,协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系,既要注意教育内容调整和教育模式转型过程的衔接,更要注重会计继续教育的可持续发展;既要满
档案人员继续教育的新思路论文——从实效性角度看,此种继续教育模式能够实现对档案管理工作从业人员的知识体系拓展以及实践技能的效度化提升,其培训性质为针对性岗位技能培训,与学历教育的人才培养模式不同,学历教育是基础素质的培养与教育。岗位培训是按岗位需要,以提高政治
继续教育杂志的栏目设置——如：《加快发展继续教育的八点建设性意见》、《论高等学校继续教育的转型》、《加强“六大能力”建设，提升继续教育发展特色》、《成人学习理论视角下民航空管技术人员培训》等。特别策划：以专题形式报道继续教育领域的工作部署
学历教育大变革!轻松“拿证”的时代彻底结束了!——4月26日，2022高等学历继续教育校外教学点规范发展研讨会以视频会议的方式举行。会议指出，依据教育部办公厅发布的《关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》文件，学历继续教育将会在严格规范办学、严格落实
张云雷的人物经历——2008年荣获江苏省高校成人教育先进个人6.2008年荣获江苏省高等学校优秀党务工作者7.2008年荣获南京理工大学先进工作者8.2008年荣获全国高校继续教育研讨会优秀论文奖9.2009年《科学发展观视野下南京理工大学继续教育发展战略研究
高校继续教育办学模式研究——高校继续教育办学主体应当建立在高校继续教育发展水平之上,以高校的师资力量为依托,采取高校自主设置专业学科和招生人数的方式满足社会对人才的需求。不管是校企合作的办学模式、校校合作的办学模式,其中之一重要的办学主体是高校,尤其是高校
继教网的继教网大事记——批准继教网为中小学校长培训工作研究会正式会员3月13日 全国中小学教师继续教育网全国中小学教师远程教育研究院在北京成立4月28日 北师大社区党总支继教网党支部成立5月14日 组织“灾难前众志成城 危难中凝聚爱心”抗震救灾
求“中国继续教育未来的发展趋势”——因此发展继续教育,建立有效的继续教育制度,创造开展继续教育的社会条件,形成继续工程教育体系,应作为落实“科教兴国”战略的一项根本性措施。二、国家政策和经济结构的调整对继续教育的影响1、我国的经济体制形式正处于社会转型期,经济体制由
安徽继续教育网络园区是全国首个区域性继续教育网络园区是否正确——为进一步加强高等学历继续教育教学模式改革研究，持续推进安徽继续教育网络园区建设发展，园区管理中心举办“安徽省高等教育振兴计划---成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设项目”结题研讨会，专家组表示，该项目自2013年
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