继续教育的反思周记——对于不同类型的课应该有不同的教学模式,教师应该注重引导和关注学生对知识的反思,帮助同学们从原有知识模型的基础上反思新知识,给学生时间思考、给学生时间讨论才更有利于教师抓住关键点,找到突破点,从而让教和学处于最优状态。还应该充
继续教育反思周记——继续教育反思周记 篇1 周记一 教学反思需要跳出自我,反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流,研究别人的教学长处,他山之石,可以攻玉,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,从而提升自己。当然,无论是运用行动
继续教育学习总结及收获——认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。 4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。 五、在教学中学习、反思 我认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断
2020教师继续教育研修个人心得5篇大全——不足之处,教师继续教育的学习 渠道 不宽,知识来源的途径单一,在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。 我们只有不断地提高自我的要求,不断增强求知欲,将理论与实践相结合,才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平,使我们
继续教育个人学习总结5篇——使得继续教育的意义落到了实处。 二、高度重视教学 反思 、做好反思再实践 反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及
小学继续教育的个人研修日志——小学继续教育的个人研修日志1 近段时光我透过网上研修学习,接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流,收获很多,也认识到了自我教学底蕴的不足,因此,能够说这次网上研
初中继续教育的研修日志——我这次参加的是河北省20xx年继续教育暑期培训中的初中数学培训。本次培训,听了北京市丰台区实验学校吴文丽专家初中生数学学习的诊断与教学调控;北京朝阳区教育研究中心王玉起初中数学课堂教学提问技巧的研究;北京十二中初中二部杨竞初中数学习
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