组织管理原则——(4)协调。就是让企业人员团结一致，使企业中的所有活动和努力都得到统一与和谐。(5)控制。就是检验企业中发生的每一件事是否同所拟订的计划、发出的指示和确定的原则相符合，其目的是发现错误、改正错误和防止重犯错误。(
组织管理的三个原则——第一，组织一定要承接企业战略方向和经营目标。企业战略的重要性怎样强调也不过分。战略决定了企业短期经营目标和未来发展方向。而战略的落地实现是靠组织的有效运作才能完成的。第二，组织一定要同时关注合力、活力和效率。第三
会计人员继续教育暂行规定——第三章 继续教育的组织与实施第十一条 会计人员继续教育实行统一规划、分级管理的原则。第十二条 财政部负责全国会计人员继续教育的管理工作。
吉林省专业技术人员继续教育规定——第三条 继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。第四条 继续教育应当建立政府、社会、用人单位和个人
陕西省财政厅关于印发《会计人员继续教育管理办法》的通知——(五)规范本辖区会计人员继续教育培训市场。 第八条 会计人员所在单位负责组织和督促本单位会计人员参加继续教育。 会计人员所在单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则,支持并督促本单位会计人员参加继续教育,保证学习时间,提供必要的学习
中小学教师继续教育规定——第五条 各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。第六条 中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量
天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例——第三条 在本市企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位工作的人员的继续教育，适用本条例。第四条 继续教育要以科学的理论为指导，面向现代化、面向世界、面向未来，坚持按需施教、学以致用、讲求实效和创新提高的原则。第五
广东省专业技术人员继续教育条例(2009修订)——第三条 继续教育应当以科学理论为指导，遵循按需施教、学以致用、注重实效和保证质量的原则。第四条 继续教育实行综合管理与分级分类负责相结合的管理体制。县级以上人民政府人力资源和社会保障主管部门是本辖区内继续教育工作
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