中小学教师继续教育规定——第五章 考核与奖惩第十八条 地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。
淄博市专业技术人员继续教育暂行规定——第二十一条 对在专业技术人员继续教育工作中做出显著成绩的部门、单位和个人，由市、区县人民政府或人事部门给予表彰和奖励。第二十二条 无正当理由，不参加继续教育，完不成规定的继续教育学分的专业技术人员，不予晋升（含
广东省科学技术人员继续教育规定——对不执行本规定的企业、事业单位，由主管部门对其法定代表人给予批评教育。第十条 企业、事业单位要建立科学技术人员接受继续教育考核登记制度，将考核结果作为对科学技术人员晋升、聘任专业技术职务的重要条件。第十一条 各级人
成都市专业技术人员继续教育暂行规定——第十三条 在我市实行继续教育登记证书制度，连续记载专业技术人员接受继续教育的情况。企业事业单位应按照我市继续教育登记证书制度的有关规定，定期对接受继续教育的专业技术人员进行考核，并将考核情况记入其业务考核档案，作为
人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的通知——内容、方式和时间第六条 继续教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况的不同，采用培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术会议、业务考察和有计划、有组织、有考核的
浅谈在职护理人员的继续教育问题——2.3加强护理继续教育管理，建立奖惩制度。将参加继续教育纳入科室的绩效考核内容，奖惩分明。3小结 综上所述，继续教育是在职护理人员的终身教育，它能满足护理人员自身发展的需要，同时，继续教育对提高护理队伍的整体素质，促进
北京市专业技术人员继续教育规定——各系统、各行业主管部门应当把继续教育工作纳入企业、事业单位主要负责人的目标责任，予以考核和监督。第九条 企业、事业单位应当把人才的培养与使用结合起来，建立专业技术人员接受继续教育登记、考核制度，将学习情况和考核结果
福建省专业技术人员继续教育条例的条例——第四条 继续教育应贯彻国家的教育方针，坚持理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。第五条 省人事行政部门是全省继续教育主管部门，负责全省继续教育的规划、管理、协调、指导、检查和监督工作；市（地）、县（
广东省中小学教师继续教育规定——第十五条 对认真执行本规定，开展中小学教师继续教育成绩优异的单位和个人，由上级教育行政部门予以表彰和奖励。对违反本规定，不积极开展教师继续教育工作，甚至拒不安排教师参加继续教育的责任人，教育行政部门应给予批评教育，
苏州市专业技术人员继续教育条例——第十四条 对继续教育效果实行考核、评估制度。人事行政主管部门应当建立考核、评估指标，对继续教育的总体工作、领导责任目标、计划实施、经费保障、制度建设和学习效果等方面实施考核、评估。第十五条 对继续教育工作作出显著成绩
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