黄开泰:中医的继续教育——中医继续教育的目的,不是更新知识,而是运用《黄帝内经》的理论,遵循《伤寒论》的辨证论治原则,提高自己的医疗水平。中医不是机械还原,形态为本的医学,而是活生生的人的医学,在临床以人为本,不以标准为本,根据就诊病人当下的生命状况,“
哪些医生需要继续医学教育?——其目的旨在使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术,跟上医学科学的发展。因此,从教育的职能上看,它属于成人教育的范畴,是专业教育的继续、补充和完善。继续教育是：医护人员的毕业后教育，而学分是评定每位医护
医院继续教育工作计划——1、继续医学教育工作开展情况还不够平衡,重视程度不够,对继续医学教育的必要性和重要性认识不足。 2、部分卫生技术人员安于现状,求知欲不强,部分同志对学分不够重视,部分同志以获取学分为目的而参加继续医学教育。 3、继续医学教育管理
医学继续教育学分是多少?——省、自治区、直辖市级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。两类学分不可相互替代。I类学分分为国家级和省级两级。其计算方法如下：1、参加国家级
中医之正·开泰讲中医天命篇——继续教育的目的是提高临床医疗水平,不遵循辨证论治的文化原则,不尊重中医成长的客观规律,再严格的继续教育,再多的学分都没有意义。自古以来,中医坚持把人当人的文化立场,做一辈子学一辈子,研习经典,勤求古训,博采众方,坚持不懈。没有
林中鹏的中医公益继续教育项目简介——该项目2010年是国家中医药管理局批准的国家级中医药继续教育项目。2011年,该项目转变为公益性继续教育项目。补充信息:针对进入2010年以来愈演愈烈的“养生”、“食疗”乱象,本项目认为其根本原因是中医丧失丧失了自己的价值评估体系,这个
医生的继续教育从什么时候开始——在新时期医疗卫生形势下和现有全科医生紧缺状态下，发展全科医生专长化的全科医生继续教育新模式，将实现以“质”的提升弥补“量”的不足，为加强和改善全科医生岗位胜任力和基层医疗卫生服务能力开辟新途径。
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