2017年中小学教师继续教育工作计划——2、 政策法规 教育:以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容,进一步提高法律素质,懂法、守法、用法,全面推进依法治教
教师继续教育总结通用范文5篇——1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,明确了继教
继续教育——2012年继续教育学院积极贯彻党中央加强制度建设的号召,稳步推进学院的各项基本制度建设,分别出台了《关于本校教师课酬标准的暂行规定》(中地大京继教〔2012〕2号中)、《关于加强函授站、教学点成绩管理工作的通知》(中地大
高校教师继续教育怎么样?——高等学校教师岗前培训不算继续教育。 继续教育是面向学校教育之后所有社会版成员特别是成权人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求,继续教育实践领域不断发展,研究范畴也在不断地扩大和深入
我国普通高等学校继续教育的缺失及对策——因此。有必要对普通高校继续教育的缺失及对策进行深入分析,以促使其健康发展。一、我国普通高等学校继续教育的缺失 1教育目的缺失:成人教育变为创收工具 随着经济社会的发展,我国现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成
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