高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求——第十七条 省级教育行政部门要充分运用信息平台掌握本行政区域内的高校继续教育专业设置情况,制订高等学历继续教育专业检查和评估办法,加强对高校高等学历继续教育专业建设的监督与评估,评估结果作为该专业继续招生、暂停招生的依据。对存在人才培
会计人员继续教育规定——(四)组织推荐适合本地区的会计人员继续教育教材,或者选用财政部统一组织开发、推荐的全国会计人员继续教育重点教材;(五)组织本地区会计人员继续教育培训和会计人员继续教育师资培训;(六)指导、监督本地区会计人员继续教育工作,规范会计人员继续
成考改革,取消函授业余改为非脱产,学历政策有何改变?——推动中央部委所属高校举办少而精、小而精的学历继续教育，举办服务于知识更新、技术进步的学历继续教育。其次是巩固高校办学主体责任。高校要坚持公益性原则，将高等教育继续教育纳入学校总体发展
中小学教师继续教育几年为一个周期,每周期至少要完成多少个学分——中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。培训时间每五年累计不少于240学时。《中小学教师继续教育规定》第九条，中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。1、非学历教育包括：新任教师培训：为新任教师在试用期内
新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育条例——中小学教师继续教育由县级以上教育行政管理部门负责履行制定规划、组织实施、检查评估、考核发证等工作职责。无行政主管部门的用人单位，其继续教育管理工作，由所在地人民政府人事行政部门人才服务机构负责组织实施。第七条 自治区
贵州省专业技术人员继续教育规定——（二）到教学、科研、生产单位研修；（三）参加国内外学术会议、学术交流、学术讲座；（四）出国（境）进修、培训、考察；（五）攻读学位或者接受学历教育；（六）接受网络远程教育；（七）其他形式的继续教育。第八条 专业
员工继续教育学历管理办法——4.2人力资源部负责审批员工参加成人高等教育、高等教育自学考试的报考申请，办理员工继续教育学历审核、认可及学籍档案归档。5.管理规定 5.1继续教育报考 凡与公司联办大学设有的专业，员工应优先报考，原则上不允许报同专业的
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