如何在大学期间培养医患沟通能力与技巧——5.1 加强人文社会科学与自然科学的相互渗透:把医患沟通教育融入医学院校的教学体系,对原有的教学计划进行适当的调整,增设一些医患沟通教育课程。 5.2 积极鼓励学生开展多种形式的活动:开展如专题系列讲座、专家与学生面对面交流、知识竞赛
医患沟通技巧和方法——第四,面部表情,面部表情是医护人员内心体验的一种外在表现,医患之间的关系能否在最初的接触瞬间建立起友好氛围,面部表情是最直接的技能和技巧。 医患沟通技巧和方法之向患者解释的技巧 对于诊断需准确、明白。需要用听懂的语言向患者告知
医患沟通的技巧有哪些——1：即预防为主的针对性沟通:2：交换对方沟通、3：集体沟通、4：书面沟通:5：协调统一沟通 6：实物对照沟通。六种沟通方式 预防为主的针对性沟通：在医疗活动过程中，主动发现可能出现问题的苗头，把这类家属作为沟通的重点
论临床医学生医患沟通技巧的缺失及对医德教育论文——医护人员的医德修为决定了其医患沟通的行为方式;反之,医患沟通技能的练习和提升,使之形成沟通行为习惯,内化提升自我的医德修为,两者相互依存,互为作用。国际医学教育专门委员会(IIME)制定的本科医学教育“全球最低基本要求”之一就是医患沟
医务人员医患沟通技巧——与各种患者进行有效沟通是每个医护人员的必备技能,有助于减少医患矛盾、降低医疗纠纷发生率,确保诊疗方案顺利实施。 医务人员医患沟通技巧4 1 简述案例 患者李某,女,42岁,患更年期引起的停经。 1.2患者就诊心理 患者因“不明原因停经数
原文链接：药患沟通技能继续教育，转载请注明来源！
