临沂市教育局2022年职称评审——一、申报范围和条件 （一）申报评审范围。在我市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构从事教育教学与研究工作并已取得相应教师资格的在职在岗人员。非公办
特殊教育专业,教师资格证是小学数学,现教语文,对职称评聘有影响吗?——没有关系，小学教育常常是通科的，什么都要教，不一定能满足学什么就教什么。只要你申报职称的业绩材料都是语文方面的就可以。
2019年江苏教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定——评审范围：全省幼儿园、普通中小学、特殊教育学校、工读学校以及教师发展中心、教研室、教科所、电化教育馆、少年宫等教育机构。评审对象：上述学校和教育机构中专门从事学前教育和中小学教育教学与研究工作，取得国民教育学历并
2022年安徽省职称评审条件调整——2022年职称申报条件：1、助理职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、中专毕业，从事专业技术工作三年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历
教师高级职称评定条件及流程——2、撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育
2019年陕西教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定——第三条 评审的范围和对象：全省普通中小学、职业中学、幼儿园、教学研究机构、教师进修学校、特殊教育学校、工读学校、校外教育机构在职、在岗教师。第四条 评审职级：初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。员级、
2019年云南教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定——第四条本《评审条件》适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的在职专任教师与教研人员。已离退休和达到国家法定退休年龄的人员,不属申报评审范围。
想请问下特殊教育教师的待遇与评职称是否与普通教师相同呢?——完全相同,在某来方面比普通老师可能还稍微容易些.因为特殊教育难度较大.地方教育局对特殊教育也是比较关心的。待遇方面国家有规定，比普通老师多基本工资的15%，据最新消息以后还要大力度。职称方面与普通老师一样参与职称评定。
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