医学成人高等学历教育暂行规定
OY945252:第一条 为进一步发展医学成人高等学历教育，为社会主义现代化建设培养更多合格的卫生技术人才，特制定本规定。第二条 医学成人高等学历教育是我国高等医学教育的重要组成部分。其主要任务是通过成人高等医学院校、普通高等医学院校
医务科工作总结
舒涵_4744:实行继续教育学分制度,组织业务人员学习《黑龙江省卫生厅关于加强继续医学教育工作的若干意见》、《黑龙江省继续医学教育项目申报、认可办法》、《黑龙江省继续医学教育学分授予与管理办法》及《黑龙江省继续医学教育学分审验管理办法》等法规及知
如何加强专业技术人员继续教育工作
Sunny风之彩:加快研究制定《全国专业技术人员继续教育条例》,继续推动地方和行业部门继续教育法规制度建设,使我国的继续教育工作逐步纳入制度化、法制化轨道。10、建立完善相关管理制度。完善继续教育登记制度,各级人事部门要会同行业主管部门通过证书、学习档
《深化医药卫生体制改革2018年下半年重点工作任务》的内容?
jiajia881201:坚持公共医疗卫生的公益性质,坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重的方针,实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开,强化政府责任和投入,完善国民健康政策,健全制度体系,加强监督管理,创新体制机制,鼓励社会参与,建设覆
卫生专业技术工作报告
oT817327:《xxxxxx》专著一部,6万字,1999年由第二军医大出版;编写《xxxxxx》讲义40万字,xx省卫生厅医学继续教育项目内容,承担xxx省卫生厅医学继续教育—《危重病监测治疗学》项目一项(ⅰ类学分);承担xxx市医学继续教育—《急诊急救新进展》项目
什么叫做5+3模式来培养全科医生,是不是临床医学本科生毕业后都要再培
曹昱:《指导意见》称，规范全科医生培养模式，将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式。即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。在过渡期内，3年的全科医生规范化培养可以实行“毕业后规范
继续教育
lftony:一、学院内部建设 1.完善制度建设。2012年继续教育学院积极贯彻党中央加强制度建设的号召，稳步推进学院的各项基本制度建设，分别出台了《关于本校教师课酬标准的暂行规定》（中地大京继教〔2012〕2号中）、《关于加强函授站、
医学检验向检验医学转变的教育教学改革论文
zi7919077:医学检验向检验医学转变的教育教学改革论文【1】 摘要:医学检验不是简单的提供检测数据和三大常规检测的实验室,检验医学有着标准化、精确化、速度化和高效化的特点,这就使得医学检验正在向检验医学进行转变。 对培养医学人员的医学院校的
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