关于开展大学后继续教育的暂行规定——第七条 企业、高等学校、科学研究机构既是需要开展大学后继续教育的重点单位，又是实施这一教育的主要基地。各级科学技术协会和有条件的学术团体也应发挥各自的优势，积极开展大学后继续教育活动。第八条 有条件的高等学校要
中小学教师继续教育规定——第三章 组织管理第十条 国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学
教师继续教育工作计划——继续实行各项硬性措施,广大教师要认真学习和领会上级有关文件精神,充分认识教师继续教育工作的重要性和必要性,把组织安排变为自己的自觉行动。 二要坚持。 继续教育工作贯穿于学校教育教学工作的始终,是一件复杂而又细致的工作,需要教师花费
厅转发市教育局关于《南京市中小学教师继续教育办法》的通知——第三条 本市各级人民政府必须将中小学教师继续教育纳入本地区教育发展规划和教育工作年度计划，落实必要的措施，并将这项工作列为考核教育主管部门的内容。第四条 本市各级教育主管部门，负责制订本地区中小学教师继续教育规划
宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定(2021修正)——第九条 中小学校应当制定本校教师继续教育计划，保证教师的学习时间，并保证必要的学习经费和其他学习条件。第十条 自治区教育行政部门在中小学教师继续教育工作中的职责：（一）根据自治区专业技术人员继续教育规划，制定全区
农业专业技术人员继续教育暂行规定——第十二条 农业继续教育的师资队伍应专职与兼职相结合，以兼职为主。专职教师要参加教学组织和管理，兼职教师要注意从有实践经验的科技人员和管理人员中聘任。高等院校从事继续教育工作的教师和管理人员职务评聘等待遇与学校同类
继续教育年度工作总结——在过去的一年中,继续教育做好了以下工作: 一、继续教育组织管理制度化。 在本学年开学初,学校领导高度重视继续教育工作。学校成立了以xx校长为组长,副校长xx为副组长,教科处、各教研组长为成员的继续教育培训机构。机构中各级成员分工
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