函授德育原理名词解释——德育原理指德育科学或德育科学群。德育原理是作为整合诸多德育科学研究的一般理论形态而存在的。作为“原” 德育之“理”的一个领域，它有研究学校德育领域一般理论问题的使命。德育原理又是教育专业的一门基础课程，因此他又具
【专业研情】山东师范大学教育学学硕-教育学原理——在著名学者傅统先、陆有铨、戚万学等先后带领下，教育学原理学科在道德教育、教育哲学、教育改革与发展研究等领域等方面形成的特色和优势逐渐得到国内学术界的广泛认可。本学科现设有德育理论与实践研究、教育哲学研究、教育改革与
什么叫德育原理——德育原理指德育科学或德育科学群。 德育原理是作为整合诸多德育科学研究的一般理论形态而存在的。在原始社会，德育只是人们自发实践和感知的对象，人们只有简单的德育实践经验。在奴隶社会，随着人们认识和实践能力的发展，德育实践
德育原理中品德发展名词解释——德育原理中品德发展是指以品德形成、发展为目标,教育者与受教育者共同参与、双向互动的教育活动过程。《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题，对学校德育
德育原理有哪些——1、主题性原则。学生是德育的主体 2、主导性原则。教师是德育的主导 3、教育性原则。一些以对学生有积极性的教育为出发点，培养学生德智体美劳全面发展。
德育原理基本观点——1、以关怀为核心，根据对自我、他人，对动植物，对器具以及对思想等各个不同的关怀为中心组织了一整套课程体系，并提出了榜样、对话、实践和认可四种道德教育应当特别关注的教育要素。（总的思想）2、关怀教育思想的重要理论
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