如何加强专业技术人员继续教育工作——进一步建立政府人事部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系;逐步形成以需求为导向,政府主导与单位自主相结合,个人履行义务与自觉自愿学习相结合,各方面积极性充分发挥的继续教育运行机制;
如何加强专业技术人员教育的措施——进一步建立政府人事部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系;逐步形成以需求为导向,政府主导与单位自主相结合,个人履行义务与自觉自愿学习相结合,各方面积极性充分发挥的继续教育运行机制;
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将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系——《规划纲要》为继续教育校外学习中心的改革发展指明了方向。因此，高等学校继续教育校外学习中心要适应新形势，树立新观念，明确新目标，以服务终身学习推进学习型社会建设为主要任务，在构建终身学习支持服务体系中找到自己的坐标和
河北联合大学继续教育学院的原河北理工大学继续教育学院——学校设有河北省制造业信息化培训基地、河北省中小学师资培训基地、河北省电子信息行业实训基地、唐山市继续教育基地，成立了外语培训中心、CAD培训中心、微软技术培训中心等机构，架起了高等学校与社会联系的桥梁，推动了新知识普及
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