看完了就忘了,为什么还要读书?——比较起来，我觉得胡适先生的格局没有曾国藩先生的格局大，因为同是对于读书的看法，胡适先生强调的是为了读书而读，而曾国藩强调的是不为什么读书，虽然目的可能都是多读书。如果这两个人同时劝我读书的话，我更乐于接受后者，
胡适写给孩子的一封信优秀范文——一个中学生,收到钱穆写的信、送的书,竟没有变成钱穆的徒弟,竟在几年后放弃了「钱穆的路线」,这不能不说是怪事吧? 如果我没有看过右派的左派的或是国粹派的书,而只看过你的书,而受你深刻的影响,那不是一件奇怪的事,可是当我
风流总被雨打风吹去-民国大师趣闻之(二)——当时胡适任文学院长,说:“钱先生刚来北大时是副教授,现在已是教授了。”没有往下说,这个建议就搁浅了。到了台湾以后, 1958年4月,胡适赴台接任中研院长,不少钱穆的学生质疑中研院院士独缺钱穆,欠缺代表性,不过双方歧见已深,门户之
读书笔记||教书育人——最近一段时间恶补了一下古代思想文化史，有钱穆的《中华文化》《中国历史精神》、柏杨的《柏杨曰》、胡适的《胡适的北大哲学课》和李泽厚的《美的历程》《中国古代思想史论》，说实在的，有点吃力。钱穆是针对军人的讲课稿
胡适与钱穆关于老子的争议是为了文明的什么?——钱穆与胡适的学术之争 看了不少钱穆的资料，竟对这位没上过一天大学的国学大师产生了浓厚兴趣。出生于江苏无锡七房桥的钱穆（1895-1990），因家贫高中没有毕业即辗转乡村执教谋生，但矢志自学。他早年的《先秦诸子系年》被
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