尽量减少患者的社交活动抑郁障碍患者的心理护理健康教育，说法

『题目』：抑郁障碍患者的心理护理健康教育，说法错误的是（）

1、从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。
患者否认自己有病，未能进入角色，称之为

2、某女士，57岁，绝经5年，阴道流血性分泌物5个月。阴道窥器检查：见宫颈外口有轻度糜烂，触之易出血。
对该患者的健康教育不合适的是 ( )

3、脑卒中患者发生与康复护理有关的主要功能障碍有 ( )

4、患者张某，女性，55岁，慢性胆囊炎住院，自理能力良好。护士向其宣教饮食、活动等方面的健康知识。此种护理活动属于奥瑞姆补偿系统中的

5、对于病残者抑郁状态的心理治疗，重点应放在帮助患者迅速得到 ( )

6、患者在患病初期后会出现一系列的心理变化。
疾病初期的心理护理是

7、在医院健康教育中，患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和

8、在医院，对患者及其家属开展健康教育的部门是

9、对特发性血小板减少性紫癜患者进行健康教育不妥的是()